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本台讯（九江广电全媒体记者桂训炜彭泽台周骄修水台黄阿美德安台钟志敏湖口台陈军）“十三五”期间，我市通过改善教学条件、落实相关政策等，不断提升乡村教师教育教学环境，真正打造一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍，有效提升了乡村教育质量。
“通电的导体，它周围存在着磁！”
正在给学生上课的是虞鑫鑫老师，八年前从九江职业大学毕业的他，初来到离县城50公里的彭泽县浩山乡海形学校，教学环境差、学校基建差，让他有些打退堂鼓。
彭泽县浩山乡海形学校老师虞鑫鑫：“教室里面灯也没有，桌椅也是那种老式木头的桌椅，所以当时心里面的落差比较大，当时心里面有点打退堂鼓。”
随着农村薄弱学校改造项目的实施，全市61.7万平方米的校舍得到改造，农村学校办学条件得到极大改善，虞鑫鑫也通过学习，将互联网技术融入课堂，如今成长为学校的骨干。
多年来，我市通过公开招聘、师范定向生等渠道，持续不断充实乡村教师队伍，5年累计定向培养乡村教师人；部分县区还创新合同教师招聘模式，使一大批有志青年愿意扎根农村，服务乡村教育。
修水县黄龙乡小学教师冷蓓蕾：“我的愿望已经不再仅仅是希望用我的学识来带领着学生脱离贫困的山村，而更多的是希望学生能够利用自己所学的知识，能够带领着乡村脱离贫困。”
在逐年引入新乡村教师的同时，我市还开展了校长教师交流轮岗工作、千人支教计划和教师县管校聘工作，通盘调动资源，充分发挥优质教育资源辐射带动作用。
德安县车桥学校校长张吉凤：“现在国家实施城区优秀教师到乡村支教的政策，可以大大地促进城乡教育优质均衡发展，对农村学校相关学科的教育质量也会带来大幅的提升。”
同时，我市认真落实乡村教师特殊津贴等政策，将符合条件的乡村教师住房纳入城镇住房保障体系，并从年起，对乡村中小学中高级职称系列实行单独评审，持续推进职称评聘工作向农村一线倾斜。根据新政策，在农村从教35年、高级职称未聘的饶峰老师，于年得到聘用。
湖口县均桥镇均桥中心小学老师饶峰：“当时我是从九级以下跳到七级，跨级了，我的工资一下子增加了多，我真的是万分高兴。政府也看到了我们在努力，相关政策也在向我们农村小学倾斜，更坚定了我们扎根农村小学的决心和信心。”
十三五期间，我市多渠道补充中小学教师，队伍结构逐步优化，通过加强师德建设，强化教师业务培训，实施名师工作室建设等举措，加速教师专业化发展，1万多名边远地区教师连续多年享受到了特殊津贴。此外，在乡村学校从教20年以上的多名教师受到省教育厅或教育部表彰。
（来源：九江一套）
编辑：桑宸
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